第68章（2 / 2）

林老师就告诉她们：“一般来说做辅助线要达到就是化繁为简，比如图形的中线、垂线、对角线，或者是构造图形，通过辅助线将题目的隐藏信息显现出来，这主要取决于这道题所要求的是什么。”

她们当然明白这点，但在题目中运用起来就不像知识点一样清晰明了。

林老师就在练习册上给她们勾了几道题目，告诉她们这是类似的知识点，可以多做一些这样的题目，也许就能有感觉了。

解析几何是一个很庞大的体量题型，从初中到大学，只要她们愿意学，就是无穷无尽的知识。

两人从办公室里出来，就干脆站在走廊上讨论起来。

走廊外吹着冷风，正好能让她们的脑子清醒一些。

“我发现空间几何这个东西还挺有趣的。”陈路欣兴致勃勃地说道，“解出来一道几何题目，我就感觉

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